EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA

A estrutura de Escola passa por vários fatores um deles é o desenvolvimento tecnológico que interfere diretamente nos paradigmas educacionais, produzindo alterações No programa educacional, porém, acredito que ainda faltam metodologias que se apropriem da utilização das mesmas, já que buscamos uma educação de qualidade. Como o prof. Dr. Ladislau Dowbor, relata que a educação no país precisa ser rediscutida, dentro de uma visão democrática, facilitadora e de muita interação entre todos envolvidos.
Sabemos, no entanto, que o debate vai muito além do envolvimento e da vontade de fazer dos agentes fazem parte processo educativo. Percebe-se, ainda, a insatisfação dos alunos na forma como os conteúdos são ministrados, o que nos leva a muitos questionamentos e ao desejo de proporcionar uma mudança na prática pedagógica do professor em sala de aula.


ALMEIDA enfatiza que “O problema, no entanto, não é a disponibilidade das tecnologias e sim a formação de professores para utilizar as TICs. Outro problema que também se evidencia em todos os países é a concepção de currículo. Precisamos superar a idéia do currículo prescrito como lista de tópicos de conteúdo. O currículo deve ser construído integrando o que emerge da própria relação cotidiana entre professores e alunos”.




E uma alternativa pode ser o conhecimento prévio dos alunos juntamente com o planejamento de estratégias que integrem os recursos disponíveis na escola com as disciplinas curriculares.